Kiểm tra kiến thức Ngữ Văn 11 CTST - Bài 5

Mô tả thêm: Bộ đề tổng hợp kiến thức Bài 5: Băn khoăn tìm lẽ sống (Bi kịch) - SGK Ngữ văn 11 - Chân trời sáng tạo giúp các bạn củng cố, ôn luyện kiến thức.

Thời gian làm: 45 phút
Số câu hỏi: 40 câu
Số điểm tối đa: 40 điểm
Tài khoản: Đăng nhập

Trước khi làm bài bạn hãy

1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý

Mua gói để Làm bài

Câu 1: Nhận biết
“Vũ Như Tô” là tác phẩm của tác giả nào?
- A. Nguyễn Công Hoan
- B. Nguyễn Huy Tưởng
- C. Nguyễn Anh Biên
- D. Lưu Quang Vũ
Câu 2: Thông hiểu
Xác định các hành động bên trong của nhân vật vua Clô-đi-út:
- A. Lo lắng, nghi ngờ về việc Hăm-lét tìm ra sự thật và trả thù, tìm cách che giấu tâm địa, ngăn ngừa Hăm-lét.
- B. Gọi là “y”, cho người ngấm ngầm theo dõi; dự tính cho người áp giải Hăm-lét sang Anh và mượn tay vua Anh thủ tiêu Hăm-lét.
- C. Nhiều lời nói và hành vi tỏ rõ sự yêu mến, quan tâm chăm sóc Hăm-lét (gọi là “con”/”cháu”,...)
Câu 3: Thông hiểu
Hành động bên ngoài của nhân vật kịch bao gồm:
- A. Lời nói
- B. Cư xử
- C. Hoạt động
- D. Sự chuyển biến nội tâm
- E. Các độc thoại nội tâm
Câu 4: Nhận biết
Tác phẩm nào dưới đây không phải bi kịch của Shakespeare?
- A. Giông tố
- B. Romeo và Juliet
- C. Vua Lia
- D. Hamlet
Câu 5: Thông hiểu
Hai kiểu xung đột chính trong bi kịch bao gồm:
- A. Xung đột giữa những khát vọng đẹp đẽ của nhân vật với tình trạng không thể thực hiện được điều đó trong thực tiễn.
- B. Xung đột nằm trong chính nhân vật.
- C. Xung đột giai cấp, địa vị.
- D. Xung đột giữa giàu - nghèo.
Câu 6: Nhận biết
"Vũ Như Tô” là tác phẩm kịch thuộc đề tài gì?
- A. Tình yêu lứa đôi
- B. Lịch sử
- C. Tình bạn
- D. Tình cảm gia đình
Câu 7: Vận dụng
Qua hệ thống nhân vật ở các lớp kịch, hãy xác định những xung đột cơ bản của tác phẩm.
- A. Giữa triều đình Lê Tương Dực với phe khởi loạn.
- B. Giữa nhân dân với hôn quân bạo chúa; giữa dân chúng - thợ xây đài với Vũ Như Tô.
- C. Giữa thực tế đời sống và lí tưởng sáng tạo của Vũ Như Tô.
- D. Quan niệm về cách ứng xử giữa Đan Thiềm và Vũ Như Tô.
- E. Giữa nhân dân với phe khởi loạn.
Câu 8: Vận dụng
Vấn đề mà Nguyễn Huy Tưởng đặt ra trong đoạn trích (Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” cũng như tác phẩm ‘’Vũ Như Tô” là gì?
- A. Mối quan hệ giữa quyền lợi giai cấp thống trị với cuộc sống nhân dân.
- B. Khẳng định sự sống còn của chế độ phong quyền gắn liền với quyền lợi của nhân dân.
- C. Mối quan hệ giữa tài năng và đạo đức, giữa lí tưởng cao siêu với thực tế.
- D. Mối quan hệ giữa nghệ thuật với cuộc sống; giữa lí tưởng cao siêu với lợi ích bức thiết của nhân dân.
Câu 9: Thông hiểu
- A. Lo lắng, hoảng hốt
- B. Bất ngờ, muốn hỏi rõ ngọn ngành
- C. Hoảng sợ, vội vã chạy trốn
- D. Bất mãn, tức giận với Đan Thiềm
Câu 10: Vận dụng
- Tươm rồi đấy, anh - Cô gái nói trong bóng tối.
- Cám ơn nhé, Nhật Giang!
Cô gái trở lại với nỗi ngạc nhiên:
- Ô kìa. Ừ nhỉ, sao anh biết tên em?
Tôi cười, không đáp.
- À, em biết rồi. Anh tọa độ chứ gì mà. Các anh bộ đội chuyên thế. Cứ gọi: Lan, Hằng, Liên, Oanh thế nào cũng trúng, chứ gì?
- Nhưng Giang, lại Nhật Giang nữa, chắc không có hai người tên như thế đâu, đoán mò sao được.
(Bảo Ninh, Giang)
- A. Sử dụng khẩu ngữ.
- B. Sử dụng thán từ.
- C. Kết hợp với các phương tiện phi ngôn ngữ.
- D. Đặt trong dấu ngoặc kép.
Câu 11: Thông hiểu
Sự kiện nào được miêu tả trong lớp III?
- A. Trịnh Duy Sản làm phản, cái chết của Hoàng Thượng và Nguyễn Vũ.
- B. Tình thế nguy ngập: được tin vua chết, Nguyễn Hoằng Dụ kéo quân đốt phá kinh thành, thợ xây Cửu Trùng Đài quá nửa theo về quân phản nghịch.
- C. Vũ Như Tô đau đớn, tiếc nuối, xót xa khi nhìn thấy Cửu Trùng Đài đang cháy rụi trước mắt.
- D. Đan Thiềm luôn tỏ ra lo lắng, khuyên Vũ Như Tô nên trốn đi.
Câu 12: Vận dụng
Bi kịch của Vũ Như Tô trong tác phẩm kịch cùng tên là gì?
- A. Muốn cống hiến nhưng không được cống hiến.
- B. Từ chối xây dựng Cửu Trùng Đài nhưng rồi phải xây dựng.
- C. Bi kịch của người nghệ sĩ không giải quyết được mối quan hệ khát vọng nghệ thuật và hiện thực xã hội; giữa người nghệ sĩ và công dân.
- D. Ông muốn xây dựng và đế lại một công trình vĩ đại và bền vững như trăng sao, đề cho nhân dân nghìn thu hãnh diện, nhưng bị đập phá và bị giết.
Câu 13: Thông hiểu
Tính từ "xun xoe", "vụ lợi" có thể sử dụng để miêu tả nhân vật nào dưới đây?
- A. Clô-đi-út
- B. Pô-lô-ni-út
- C. Hăm-lét
- D. Ô-phê-li-a
Câu 14: Nhận biết
Shakespeare đã đóng góp cho nền văn học nhân loại bao nhiêu vở kịch?
- A. 36
- B. 37
- C. 38
- D. 39
Câu 15: Vận dụng
"- Chị thích điều gì nhất ở con người?
- Chà, câu hỏi này mênh mông ghê. Tôi thích nụ cười nở trên gương mặt của một con người có tấm lòng nhân hậu. Nhiêu đó đủ rồi."
(Cuộc trò chuyện giữa phóng viên và nhà văn Nguyễn Ngọc Tư)
- A. Các từ cảm thán "chà", "ghê".
- B. Từ địa phương "nhiêu".
- C. Từ láy "mênh mông"
- D. Câu hỏi "Chị thích điều gì nhất ở con người?"
Câu 16: Nhận biết
Đáp án nào dưới đây là định nghĩa của tình trạng "lạc phong cách"?
- A. Dùng các phương tiện đặc trưng của ngôn ngữ nói cho văn bản viết và ngược lại.
- B. Sử dụng khẩu ngữ trong khi viết văn.
- C. Sử dụng ngôn từ hoa mĩ, đã được gọt giũa kĩ lưỡng khi giao tiếp trực tiếp với đối phương gây khó hiểu, dài dòng.
Câu 17: Vận dụng
"Chí Phèo là truyện ngắn đỉnh nhất của Nam Cao. Tác phẩm đã miêu tả quá ư chân thực tâm lý của người nông dân trong xã hội cũ."
- A. Lạc phong cách
- B. Lặp từ
- C. Trật tự từ
- D. Dùng từ không đúng nghĩa
Câu 18: Thông hiểu
Xác định các hành động bên trong của nhân vật Hăm-lét:
- A. Tỉnh táo, khôn ngoan, chọn cách âm thầm điều tra.
- B. Tự nêu những câu hỏi để tự tra vấn lương tri của mình về vấn đề kháng cự hay buông xuôi.
- C. Giả điên để che đậy kế hoạch hành động của mình.
Câu 19: Thông hiểu
Nội dung lời độc thoại phần 3: "Đấy, chính là nỗi... tội lỗi của ta" là gì?
- A. Đặt ra lời mở đầu cho màn độc thoại.
- B. Định nghĩa khái niệm cái chết và những suy ngẫm về cuộc đời của Hăm-lét.
- C. Nội tâm đang giằng xé, đấu tranh kịch liệt của Hăm-lét trong hoàn cảnh éo le của chính mình.
Câu 20: Nhận biết
"Shakespeare thường xây dựng các vở bi kịch của mình dựa trên một số cốt truyện, truyền thuyết có sẵn." - Theo đó, các vở kịch của Shakerpeare có hay không sự sáng tạo?
- A. Có
- B. Không
Dù dựa trên một số cốt truyện, truyền thuyết có sẵn nhưng kịch của Shakerpeare được mở rộng, khơi sâu chủ đề để dựng nên những hình tượng bất tử. Do đó, các sáng tác của ông vẫn là sản phẩm sáng tạo độc đáo, giàu ý nghĩa.
Câu 21: Thông hiểu
Nội dung lời độc thoại phần 2: "Chết, là ngủ… chưa hề biết tới?" là gì?
- A. Đặt ra lời mở đầu cho màn độc thoại.
- B. Định nghĩa khái niệm cái chết và những suy ngẫm về cuộc đời của Hăm-lét.
- C. Nội tâm đang giằng xé, đấu tranh kịch liệt của Hăm-lét trong hoàn cảnh éo le của chính mình.
Câu 22: Vận dụng
“Dậy đi em, dậy đi em ơi!
Dậy giũ áo kẻo bọ,
Dậy phủi áo kẻo lấm!
Đầu bù anh chải cho
Tóc rối đưa anh búi hộ!”
(Truyện thơ dân tộc Thái, Tiễn dặn người yêu)
- A. Có, vì sử dụng khẩu ngữ và từ ngữ địa phương.
- B. Có, vì đây là lời của chàng trai trực tiếp nói với cô gái.
- C. Không, vì đây là văn bản văn học.
- D. Có, vì các lượt lời được đặt trong ngoặc kép.
Câu 23: Thông hiểu
Tính từ "trong trắng", "ngây thơ" có thể sử dụng để miêu tả nhân vật nào dưới đây?
- A. Clô-đi-út
- B. Pô-lô-ni-út
- C. Hăm-lét
- D. Ô-phê-li-a
Câu 24: Nhận biết
Đâu KHÔNG phải đặc điểm của nhân vật chính trong bi kịch?
- A. Mang khát vọng cao đẹp, có tính cách mạng mẽ.
- B. Có khả năng lựa chọn hành động tự do xuất phát từ chính kiến, đức tin của mình.
- C. Những lựa chọn hành động thường xung đột với hoàn cảnh thực tế.
- D. Những lựa chọn hành động thường gặp phải những trở ngại ngay trong bản tính cố hữu.
- E. Thường phải trải qua những trạng thái giằng xé, bế tắc.
- F. Thường có kết thúc bi thảm.
- G. Thường có hoàn cảnh sống khó khăn, là con nhà nghèo hoặc đời sống cơ cực.
Câu 25: Nhận biết

Bi kịch là một thể loại kịch || tự sự || văn học. Thông qua sự dàn cảnh || bố trí || sáng tạo, luân chuyển đối thoại || độc thoại || trò chuyện, hành động của nhân vật trên sân khấu, bi kịch tập trung diễn tả những xung đột || mâu thuẫn hệ trọng, đạt tới mức căng thẳng tột độ giữa những mong muốn, hành động cao đẹp, hào hùng của con người với những tình thế bi đát || đen đủi || hài hước không thể đảo ngược của thực tại hay với những trở ngại tồn tại ngay trong bản tính con người. Việc thắt nút || mở nút, triển khai và giải uyết những xung đột như vậy làm nên cốt truyện || kịch bản || cấu tứ.

Đáp án là:

Bi kịch là một thể loại kịch || tự sự || văn học. Thông qua sự dàn cảnh || bố trí || sáng tạo, luân chuyển đối thoại || độc thoại || trò chuyện, hành động của nhân vật trên sân khấu, bi kịch tập trung diễn tả những xung đột || mâu thuẫn hệ trọng, đạt tới mức căng thẳng tột độ giữa những mong muốn, hành động cao đẹp, hào hùng của con người với những tình thế bi đát || đen đủi || hài hước không thể đảo ngược của thực tại hay với những trở ngại tồn tại ngay trong bản tính con người. Việc thắt nút || mở nút, triển khai và giải uyết những xung đột như vậy làm nên cốt truyện || kịch bản || cấu tứ.
Câu 26: Thông hiểu
Nội dung lời độc thoại phần 1: Từ “Sống, hay không sống-đó là vấn đề… quý hơn?” là gì?
- A. Đặt ra lời mở đầu cho màn độc thoại.
- B. Định nghĩa khái niệm cái chết và những suy ngẫm về cuộc đời của Hăm-lét.
- C. Nội tâm đang giằng xé, đấu tranh kịch liệt của Hăm-lét trong hoàn cảnh éo le của chính mình.
Câu 27: Thông hiểu
Xác định không gian diễn ra hành động kịch trong trích đoạn "Sống hay không sống - Đó là vấn đề":
- A. Một gian phòng trong lâu đài - cung điện.
- B. Bên ngoài cổng thành.
- C. Trong một khu rừng sâu.
- D. Ở nơi trú ngụ bí mật của Hamlet.
Câu 28: Thông hiểu
Dòng nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của ngôn ngữ nói?
- A. Ngôn ngữ nói là ngôn ngữ âm thanh.
- B. Ngôn ngữ nói đa dạng về ngữ điệu.
- C. Ngôn ngữ nói sử dụng nhiều lớp từ, kiểu câu đa dạng.
- D. Ngôn ngữ nói là ngôn ngữ tinh luyện và trau chuốt.
Câu 29: Thông hiểu
Nguyên nhân nào dẫn đến mâu thuẫn dân chúng đã đứng lên đấu tranh chống lại triều đình? (Văn bản: Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài)
- A. Nhân dân muốn lập vị vua mới.
- B. Vua quan sống sa đọa, ăn chơi thỏa thích mà đời sống người dân thì cùng cực, nghèo khổ.
- C. Do vua ban hành những chính sách mới không hợp lòng dân.
- D. Do vua chúa nhu nhược, để giặc giã xâm chiếm đất nước.
Câu 30: Thông hiểu
Sự kiện nào được miêu tả trong lớp IV? (Văn bản: Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài)
- A. Trịnh Duy Sản làm phản, cái chết của Hoàng Thượng và Nguyễn Vũ.
- B. Tình thế nguy ngập: được tin vua chết, Nguyễn Hoằng Dụ kéo quân đốt phá kinh thành, thợ xây Cửu Trùng Đài quá nửa theo về quân phản nghịch.
- C. Vũ Như Tô đau đớn, tiếc nuối, xót xa khi nhìn thấy Cửu Trùng Đài đang cháy rụi trước mắt.
- D. Đan Thiềm luôn tỏ ra lo lắng, khuyên Vũ Như Tô nên trốn đi.
Câu 31: Nhận biết
Vở kịch "Vũ Như Tô" gồm có bao nhiêu hồi?
- A. 2
- B. 3
- C. 4
- D. 5
Câu 32: Thông hiểu
Tính từ "nham hiểm", "độc ác" có thể sử dụng để miêu tả nhân vật nào dưới đây?
- A. Clô-đi-út
- B. Pô-lô-ni-út
- C. Hăm-lét
- D. Ô-phê-li-a
Câu 33: Thông hiểu
Trích đoạn "Sống hay không sống - Đó là vấn đề" có thể chia bố cục thành mấy phần?
- A. 2
- B. 3
- C. 4
- D. 5
Phần 1: Âm mưu do thám

Phần 2: Sống hay không sống - Những suy tưởng và hành động.
Câu 34: Nhận biết
Thông tin nào sau đây chưa chính xác về tác giả Nguyễn Huy Tưởng?
- A. Nguyễn Huy Tưởng sinh năm 1912, mất năm 1960.
- B. Xuất thân trong một gia đình nhà nho.
- C. Nguyễn Huy Tưởng có thiên hướng khai thác đề tài lịch sử
- D. Tác giả có đóng góp nổi bật ở thể loại truyện ngắn và tùy bút.
Câu 35: Thông hiểu
Sắp xếp các nội dung dưới đây theo trình tự diễn biến sự việc (Văn bản: Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài):
- Đan Thiềm khuyên Vũ Như Tô đi trốn.
- Trịnh Duy Sản mưu với bè lũ lập vua khác.
- Hoàng Thượng qua đời, Nguyễn Vũ tự tử.
- Nguyễn Hoằng Dụ kéo quân đốt phá kinh thành.
- Đan Thiềm tiếp tục khuyên Vũ Như Tô chạy trốn.
- Đám cung nữ bị bắt, Đan Thiềm cầu xin cho Vũ Như Tô.
- Vũ Như Tô vĩnh biệt Đan Thiềm và Cửu Trùng Đài.
- Vũ Như Tô đau đớn, xót xa khi nhìn Cửu Trùng Đài cháy.
Thứ tự là:

Đan Thiềm khuyên Vũ Như Tô đi trốn.

Trịnh Duy Sản mưu với bè lũ lập vua khác.

Hoàng Thượng qua đời, Nguyễn Vũ tự tử.

Nguyễn Hoằng Dụ kéo quân đốt phá kinh thành.

Đan Thiềm tiếp tục khuyên Vũ Như Tô chạy trốn.

Đám cung nữ bị bắt, Đan Thiềm cầu xin cho Vũ Như Tô.

Vũ Như Tô vĩnh biệt Đan Thiềm và Cửu Trùng Đài.

Vũ Như Tô đau đớn, xót xa khi nhìn Cửu Trùng Đài cháy.
Câu 36: Vận dụng
Lời thoại của các nhân vật trước khi Hăm-lét xuất hiện thể hiện tâm trạng gì?
- A. Bất an, lo lắng
- B. Hồi hộp, mong đợi
- C. Vui vẻ, hạnh phúc
- D. Buồn bã, ủ dột
Câu 37: Thông hiểu
Hành động bên trong của nhân vật kịch bao gồm:
- A. Lời nói
- B. Cư xử
- C. Hoạt động
- D. Sự chuyển biến nội tâm
- E. Các độc thoại nội tâm
Câu 38: Nhận biết
Đoạn trích ‘‘Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” trích từ tác phẩm nào?
- A. Vũ Như Tô
- B. Những người ở lại
- C. Bắc Sơn
- D. Đêm hội Long Trì
Câu 39: Vận dụng
Nguyên nhân làm nảy sinh mối xung đột giữa Hăm-lét với các nhân vật khác và với xã hội Đan Mạch thời bấy giờ là:
- A. Dám kháng cự mới là sống cao quý >< Cúi đầu cam chịu số phận.
- B. Dám dùng cái chết để kháng cụ khi cần >< Vì sợ hãi cái chết mà kéo dài cuộc sống đớn hèn, khổ đau.
- C. Quyết tâm hành động một cách sáng suốt >< Do dự, không dám hành động, hèn mạt, yếu đuối.
- D. Khát khao sáng tạo >< Hiện thực cuộc sống khốn khổ.
Câu 40: Thông hiểu
Phát biểu nào dưới đây đúng về con người Vũ Như Tô?
- A. Là kiến trúc sư có chí lớn, tài cao, cương trực và không màng danh lợi.
- B. Là kiến trúc sư tài năng nhưng nhu nhược, làm tay sai cho triều đình.
- C. Là người bất tài, nhu nhược, làm tay sai cho triều đình.
- D. Là kiến trúc sư có tài năng nhưng không có chí lớn lại ham bổng lộc bất chấp đạo đức.

3 lượt xem

Sắp xếp theo

Xóa Gửi bình luận

Kiểm tra kiến thức Ngữ Văn 11 CTST - Bài 5

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!