Cho phương trình . Một học sinh thực hiện giải phương trình như sau:
Bước 1: Điều kiện xác định
Bước 2:
Bước 3:
Bước 4: Vậy phương trình có nghiệm .
Hỏi học sinh giải bài toán sai từ bước nào?
Bước 3:
Bước 4: Vậy phương trình có nghiệm .
Vậy học sinh giải sai từ bước 2.