Luyện tập: Tri thức lịch sử và cuộc sống

một khẩu của quá trình thẩm định sử liệu.

quá trình tập hợp, tìm kiếm tài liệu tham khảo về đối tượng nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.

quá trình khảo sát, tìm kiếm, sưu tầm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.

công đoạn cuối cùng của nghiên cứu lịch sử.

Góp phần tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng.

Giúp con người sáng tạo lịch sử cho phù hợp với xã hội hiện tại.

Giúp con người biết được nguồn gốc của bản thân, gia đình.

Cung cấp những thông tin hữu ích về quá khứ xã hội loài người.

thay đổi được những sự kiện, hiện tượng xảy ra trong quá khứ.

sáng tạo và làm phong phú thêm hiện thực lịch sử.

hiểu được cội nguồn của bản thân, gia đình, quê hương.

dự đoán được quy luật phát triển của vạn vật trên Trái Đất.

Trong sách vở, công trình nghiên cứu khoa học lịch sử

Lịch sử không xuất hiện trong cuộc sống hằng ngày

Ở khu di tích lịch sử, bảo tàng, nhân vật lịch sử

Ở khắp mọi nơi, trên mỗi nếp nhà, nẻo đường, con phố, bản làng, quảng trường,…

Những thông tin về sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử

Những thông tin về quá khứ của chính con người và xã hội loài người

Hiểu biết về quá khứ, hiện tại và tương lai

Nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ

Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, bản sắc của dân tộc.

Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại.

Giúp con người dự báo chính xác về những sự kiện trong tương lai.

sai, vì tất cả mọi người đều có thể học tập và tìm hiểu lịch sử.

đúng, vì đây là môn học bắt buộc ở trường phổ thông và đại học.

đúng, vì chỉ học sinh và sinh viên mới cần học tập lịch sử.

sai, vì học tập và tìm hiểu lịch sử chỉ dành cho các nhà sử học.

Xác minh, đánh giá sử liệu → lập thư mục → chọn lọc, phân loại sử liệu → sưu tầm sử liệu.

Sưu tầm sử liệu → chọn lọc, phân loại sử liệu → xác minh, đánh giá sử liệu → lập thư mục.

Lập thư mục → sưu tầm sử liệu → chọn lọc, phân loại sử liệu → Xác minh, đánh giá sử liệu.

Chọn lọc, phân loại sử liệu → sưu tầm sử liệu → xác minh, đánh giá sử liệu → lập thư mục.

Thương ngày nắng về.

Hương vị tình thân.

Lý Công Uẩn: Đường tới Thăng Long.

Hoa hồng trên ngực trái.

rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng.

liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.

chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bổ sung thường xuyên.

giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại.

Làm phong phú và đa dạng hiện thực lịch sử.

Tách rời lịch sử với cuộc sống của con người.

Giúp con người phát triển toàn diện về mặt thể chất.

Giúp con người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức.

Định hướng phát triển của trường trong tương lai.

Quá trình hình thành và phát triển của nhà trường.

Những thế hệ học sinh đầu tiên của trường.

Hiệu trưởng đầu tiên của nhà trường.

Hiểu bản chất, quy luật của “bánh xe lịch sử”

Tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó

Hiểu nguồn gốc, lịch sử của dân tộc, cộng đồng mình

Dùng lịch sử để làm gương cho đời sau