Luyện tập: Yêu và đồng cảm

Vì cậu bé là trẻ con, có tính cách tốt.

Tác giả phục chú bé vì sự chăm chỉ.

Luôn duy trì được trạng thái hồn nhiên khi nhìn đời bằng tấm lòng đồng cảm.

Chú bé ấy chăm chỉ xếp đồ, chú thấy đồng cảm với chúng, hòa mình vào suy nghĩ, cảm xúc của đồ vật và xếp chúng về đúng vị trí của mình.

Ấn Độ.

Việt Nam.

Nhật Bản.

Trung Quốc.

3

6

4

5

Tác giả là một nhà văn, họa sĩ, một nghệ thuật gia nổi tiếng của Trung Quốc, những sáng tác của ông luôn đề cao tấm lòng thơ trẻ trong cách nhìn đời và thực hành nghệ thuật.

Tất cả lí do.

Ông ngưỡng mộ, đề cao tấm lòng đồng cảm của trẻ em, ông đã đưa sự ngợi ca ấy vào những sáng tác của mình để truyền tải suy nghĩ của mình đến người đọc.

Ông muốn được quay trở lại tuổi thơ, để có thể sống cuộc sống hồn nhiên, hạnh phúc, sống lại “thời hoàng kim” đã qua trong đời.

Cả trẻ em và người nghệ sĩ đều có cái nhìn không vụ lợi về mọi đối tượng

Luôn duy trì được trạng thái hồn nhiên khi nhìn đời bằng tấm lòng đồng cảm.

Luôn thích khám phá những cái mới mẻ để thỏa trí tò mò,

Luôn phát hiện ra những điều thú vị của thế giới ở chỗ bao người nhìn không thấy

Vì trong thế giới của trẻ em mọi thứ đều lung linh, huyền ảo, luôn mơ về thế giới cổ tích với những gì trong sáng nhất.

Vì trẻ em là búp trên cành, mong manh, nhỏ bé cần được nâng niu chăm sóc và cần sự yêu thương.

Vì trẻ em nhìn nhận thế giới một cách thơ ngây, nhìn nhận cuộc sống phiến diện, một chiều.

Vì trẻ em chính là người đã giúp người nghệ sĩ nhận ra cách nhìn đời, ứng xử với thế giới và nghệ thuật.

Văn chiêu hồn.

Đau thương.

Bỗng ngày mai. 

Sống vốn đơn thuần.

Vươn tới lí tưởng cao cả, khát vọng giải phóng cá tính

Thơ mang đậm ý vị Thiền, khao khát giao hòa giữa con người và thế giới

Cuộc sống của tướng sĩ nơi biên cương, nỗi oán hờn của người cung nữ

Đề cao tấm lòng thơ trẻ trong cách nhìn đời và thực hành nghệ thuật

Nghị luận. 

Tiểu thuyết.

Tản văn.

Hồi ký.