Luyện tập Phương pháp học tập môn Khoa học tự nhiên CTST

Khi thực hiện hoạt động sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của quyển sách là đã sử dụng kĩ năng đo trong học tập môn Khoa học tự nhiên.

Khi nghiên cứu vấn đề “Nhiệt độ cần thiết để cây đậu phát triển nhanh nhất”, biến số cần đo là nhiệt độ duy trì cho mỗi hạt đậu.

Kĩ năng quan sát: bầu trời âm u và trên sân trường có vài chú chuồn chuồn bay là là trên mặt đất.

Kĩ năng dự báo: có thể trời sắp mưa.

Vì viên bi sắt chuyển động nhanh trên máng nghiêng do đó ta cần sử dụng thiết bị có độ chính xác cao đó chính là đồng hồ đo thời gian hiện số và cổng quang điện.

Tiến trình tìm hiểu tự nhiên hay phương pháp tìm hiểu tự nhiên thường trải qua 5 bước:

Bước 1: Quan sát và đặt câu hỏi nghiên cứu.

Bước 2: Hình thành giả thuyết.

Bước 3: Lập kế hoạch kiểm tra giả thuyết.

Bước 4: Thực hiện kế hoạch.

Bước 5: Kết luận.

Thứ tự các bước cần thực hiện khi nghiên cứu một vấn đề khoa học tự nhiên như sau:

Bước 1: Quan sát và đặt câu hỏi nghiên cứu.

Bước 2: Hình thành giả thuyết.

Bước 3: Lập kế hoạch kiểm tra giả thuyết.

Bước 4: Thực hiện kế hoạch.

Bước 5: Kết luận.

Như vậy, trước khi xây dựng giả thuyết thì ta cần quan sát và đặt câu hỏi nghiên cứu.

Khi vận dụng phương pháp tìm hiểu tự nhiên trong học tập, cần thực hiện một số kĩ năng như: quan sát, phân loại, đo đạc, liên kết, phân tích và dự báo. Ngoài ra, cần rèn luyện kĩ năng viết báo cáo kết quả tìm hiểu tự nhiên và kĩ năng thuyết trình.

Khi vận dụng phương pháp tìm hiểu tự nhiên trong học tập không cần thiết phải thực hiện các kĩ năng đánh trận, đàm phán.

Nhiên liệu hóa thạch được sử dụng nhiều nhất là: dầu (chiếm 30% nhu cầu sử dụng).

Hiện tượng tự nhiên xảy ra trên Trái Đất là sấm sét.

Kĩ năng quan sát và kĩ năng phân loại thường được sử dụng ở bước 1 quan sát và đặt câu hỏi nghiên cứu.

Thí nghiệm này thuộc bước Thực hiện kế hoạch, trong các bước của phương pháp tìm hiểu tự nhiên.