Lớp 11 Ngữ Văn 11 - Chân trời sáng tạo

Sống hay không sống - đó là vấn đề (Sếch-xpia)

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
  • Bài kiểm tra này bao gồm 25 câu
  • Điểm số bài kiểm tra: 25 điểm
  • Xem lại kỹ lý thuyết trước khi làm bài
  • Chuẩn bị giấy và bút để nháp trước khi bắt đầu
Bắt đầu làm bài
00:00:00
  • Câu 1: Nhận biết
    Vì sao vào năm 14 tuổi Shakespeare phải thôi học?
  • Câu 2: Nhận biết
    Trong các sáng tác kịch của Shakespeare, tiểu loại nào nổi bật nhất?
  • Câu 3: Nhận biết
    Shakespeare xuất thân trong gia đình:
    Hướng dẫn:

    Gia đình buôn bán len, dạ.

  • Câu 4: Nhận biết
    Shakespeare đã đóng góp cho nền văn học nhân loại bao nhiêu vở kịch?
  • Câu 5: Vận dụng
    Lời thoại của các nhân vật trước khi Hăm-lét xuất hiện thể hiện tâm trạng gì?
  • Câu 6: Thông hiểu
    Chọn các đáp án đúng:

    Hai kiểu xung đột chính trong bi kịch bao gồm:

  • Câu 7: Thông hiểu
    Xác định các hành động bên trong của nhân vật vua Clô-đi-út:
  • Câu 8: Vận dụng
    Nguyên nhân làm nảy sinh mối xung đột giữa Hăm-lét với các nhân vật khác và với xã hội Đan Mạch thời bấy giờ là:
  • Câu 9: Nhận biết
    Đoạn trích "Sống hay không sống - đó là vấn đề" trích từ hồi thứ mấy của vở kịch Hamlet?
  • Câu 10: Thông hiểu
    Nội dung lời độc thoại phần 1: Từ “Sống, hay không sống-đó là vấn đề… quý hơn?” là gì?
  • Câu 11: Nhận biết
    Chọn đáp án đúng:

    "Shakespeare thường xây dựng các vở bi kịch của mình dựa trên một số cốt truyện, truyền thuyết có sẵn." - Theo đó, các vở kịch của Shakerpeare có hay không sự sáng tạo?

    Hướng dẫn:

    Dù dựa trên một số cốt truyện, truyền thuyết có sẵn nhưng kịch của Shakerpeare được mở rộng, khơi sâu chủ đề để dựng nên những hình tượng bất tử. Do đó, các sáng tác của ông vẫn là sản phẩm sáng tạo độc đáo, giàu ý nghĩa. 

  • Câu 12: Thông hiểu
    Trích đoạn "Sống hay không sống - Đó là vấn đề" có thể chia bố cục thành mấy phần?
    Hướng dẫn:
    • Phần 1: Âm mưu do thám
    • Phần 2: Sống hay không sống - Những suy tưởng và hành động. 
  • Câu 13: Thông hiểu
    Tính từ "nham hiểm", "độc ác" có thể sử dụng để miêu tả nhân vật nào dưới đây?
  • Câu 14: Thông hiểu
    Theo mạch suy tưởng của Hăm-lét, lời độc thoại có thể chia làm mấy phần?
  • Câu 15: Thông hiểu
    Tính từ "trong trắng", "ngây thơ" có thể sử dụng để miêu tả nhân vật nào dưới đây?
  • Câu 16: Nhận biết
    Nhận định sau đây ĐÚNG hay SAI?

    "Shakespeare thường xây dựng các vở bi kịch của mình dựa trên một số cốt truyện, truyền thuyết có sẵn."

  • Câu 17: Nhận biết
    Bi kịch Hamlet gồm có mấy hồi?
  • Câu 18: Thông hiểu
    Nội dung lời độc thoại phần 3: "Đấy, chính là nỗi... tội lỗi của ta" là gì?
  • Câu 19: Thông hiểu
    Nội dung lời độc thoại phần 2: "Chết, là ngủ… chưa hề biết tới?" là gì?
  • Câu 20: Thông hiểu
    Xác định không gian diễn ra hành động kịch trong trích đoạn "Sống hay không sống - Đó là vấn đề":
  • Câu 21: Thông hiểu
    Xác định các hành động bên trong của nhân vật Hăm-lét:
  • Câu 22: Thông hiểu
    Tính từ "xun xoe", "vụ lợi" có thể sử dụng để miêu tả nhân vật nào dưới đây?
  • Câu 23: Nhận biết
    Trích đoạn "Sống, hay không sống - đó là vấn đề" thuộc vở kịch nào?
  • Câu 24: Nhận biết
    Tác phẩm nào dưới đây không phải bi kịch của Shakespeare?
  • Câu 25: Nhận biết
    Tác giả của vở kịch Hamlet là ai?
0/25
25 câu:
Kiểm tra Kiểm tra lại Bỏ qua Nộp bài

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Kết quả làm bài:
  • Nhận biết (44%):
    2/3
  • Thông hiểu (48%):
    2/3
  • Vận dụng (8%):
    2/3
  • Thời gian làm bài: 00:00:00
  • Số câu làm đúng: 0
  • Số câu làm sai: 0
  • Điểm số: 0
Làm lại
  • 7 lượt xem
Sắp xếp theo
🖼️
Xóa Gửi bình luận

Ngữ Văn 11 CTST

Đăng nhập